深化教育综合改革,进展,人才,强国

深化教育综合改革是培养承当民族复兴重(zhong)任的(de)时代(dai)新人、确保党的(de)事业后继有人的(de)战略之举。教育事业是党的(de)事业重(zhong)要组成部分，肩负着为党育人、为国育才的(de)重(zhong)大使(shi)命。在(zai)党的(de)坚强向(xiang)导下，我们培养了一代(dai)又一代(dai)拥护党的(de)向(xiang)导和我国社会主义制(zhi)度、立志为我国特点社会主义奋斗(dou)终(zhong)身的(de)有用(yong)人才，既为社会主义现代(dai)化扶植提供了重(zhong)要支撑，也推进教育自身进入教育强国扶植新阶段(duan)。深化教育综合改革是一体促进教育强国科技强国人才强国扶植、提高教育办事高质量进展本(ben)领水平的(de)根本(ben)之策。当今时代(dai)，科技是第一生产力，人才是第一资源，立异是第一动力，盘绕高素质人才和科技制(zhi)高点的(de)国际竞争空前激(ji)烈。推进我国高质量进展，扶植现代(dai)化产业体系，完成立异驱动进展，必必要有更(geng)多高水平科研结(jie)果和高层次人才作支撑。面(mian)对新的(de)国家战略需求，要深化教育综合改革，全面(mian)提高人才自立培养质量，有效提高原始(shi)立异和冲破“卡脖子”关键(jian)技术本(ben)领，切(qie)实以(yi)教育改刷新成效赋能经济社会高质量进展。深化教育综合改革是落(luo)实以(yi)人民为中心的(de)进展头脑(nao)、办好人民中意教育的(de)必由之路。经由坚持不懈的(de)继续奋斗(dou)，我国已建成世界上规模最大的(de)教育体系，教育遍及水平完成汗青性跨(kua)越，教育“量”的(de)问题(ti)总体办理，“质”的(de)问题(ti)变(bian)得突出。同时，随(sui)着我国城镇(zhen)化进展和人口区域结(jie)构分化，亟(ji)须加速对教育体系和布局的(de)调整。教育直接干系千家万户的(de)切(qie)身利(li)益和每个孩(hai)子的(de)健康发(fa)展，影(ying)响社会生育意愿的(de)提拔(ba)和将来的(de)现代(dai)化强国人才支撑。坚持以(yi)人民为中心进展教育，必需通过深化改革推进教育结(jie)果更(geng)多更(geng)平正惠及最广大人民群众，持续增能人民群众对教育改革进展的(de)得到感幸福感。【全文】

把握(wo)深化教育综合改革的(de)内在(zai)请求

坚持正确政治方向(xiang)。要全面(mian)贯彻落(luo)实党的(de)教育方针，美满立德树人机制(zhi)，坚持不懈用(yong)习近平新时代(dai)我国特点社会主义头脑(nao)铸(zhu)魂育人，促进大中小学(xue)思政课一体化改革立异，引(yin)导学(xue)生树立坚定的(de)理想信心，永(yong)远(yuan)听党话、跟党走。坚持扎根我国大地办教育，坚持教育为人民办事、为我国共产党治国理政办事、为巩固和进展我国特点社会主义制(zhi)度办事、为改革开放和社会主义现代(dai)化扶植办事，确保我国社会主义教育性质稳定、方向(xiang)不偏、本(ben)色不改。把抓勤学(xue)校(xiao)党建和思政事情作为办学(xue)治校(xiao)的(de)基本(ben)功，确保党的(de)路线方针政策在(zai)学(xue)校(xiao)不折(she)不扣得到贯彻落(luo)实，使(shi)学(xue)校(xiao)始(shi)终(zhong)成为培养社会主义事业扶植者和接班人的(de)坚强阵地。

坚持以(yi)人民为中心。要致力于补短板，针对教育高质量进展存在(zai)的(de)卡点瓶颈，加速义务教育优质均衡进展和城乡一体化，优化区域教育资源设置，加速缩(suo)小教育的(de)城乡、区域、校(xiao)际、群体差(cha)距，努力让(rang)每个孩(hai)子都能享(xiang)有平正而有质量的(de)教育。要着力于强弱项，针对制(zhi)约(yue)教育高质量进展的(de)体系体例机制(zhi)障碍，改变(bian)不科学(xue)的(de)教育评价导向(xiang)，变(bian)化教育的(de)功利(li)化倾向(xiang)。要聚力于固底板，坚持教育事业的(de)公益属性，把教育平正作为国家基本(ben)教育政策，加速扶植高质量教育体系。

坚持系统看法。要继续增强改革系统性、整体性、协同性，统筹促进教育科技人才体系体例机制(zhi)一体改革，统筹促进教育体系中重(zhong)要领域和关键(jian)环节改革，统筹促进育人方式、办学(xue)模式、经管体系体例、保证机制(zhi)改革，统筹促进教育综合改革中的(de)各项政策设计和事情安排。要增强前瞻性，在(zai)育人链条上加速美满人才早期发(fa)现、多元选拔(ba)、贯通培养、科学(xue)评价、长期支持机制(zhi)，在(zai)领域布局上着力覆盖基础和应用(yong)学(xue)科，在(zai)促进方式上完发(fa)展远(yuan)布局和办理当下急需紧密结(jie)合。

坚持问题(ti)导向(xiang)。要遵循教育纪(ji)律、人才发(fa)展纪(ji)律，促进综合改革和集成立异，着力形成充满活(huo)气、富有效率、更(geng)加开放、有益于高质量进展的(de)教育体系体例机制(zhi)，以(yi)教育理念、体系、制(zhi)度、内容、方法、治理现代(dai)化为基本(ben)路径，以(yi)支撑引(yin)领我国式现代(dai)化为核心功能，推进我国完成从教育大国到教育强国的(de)系统性跃升。【全文】

（资料来源：人民日报）

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①进一步全面(mian)深化改革的(de)重(zhong)要性和需要性

②进一步全面(mian)深化改革的(de)指导头脑(nao)

③进一步全面(mian)深化改革的(de)总方针

④进一步全面(mian)深化改革的(de)原则

⑤坚持和落(luo)实“两个绝不动摇”

⑥构建全国一致大市(shi)场

⑦美满市(shi)场经济基础制(zhi)度

⑧健全因地制(zhi)宜进展新质生产力体系体例机制(zhi)

⑨健全促进实体经济和数字经济深度融(rong)会制(zhi)度